يهدف البحث الى التعرف على تقنيات الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة الرياضيات بكليات التربية جامعة غريان ، وتوظيف عضو هيئة التدريس لتقنيات الذكاء الاصطناعي لتدريس الرياضيات، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج منها :يسهم استخدام تقنيات الذكاء في تنمية مهارات البحث العلمي ،وتشجيع تقنيات الذكاء في التعلم الذاتي ،وتمكن تقنيات الذكاء الاصطناعي من تصميم وبرمجة الدروس بطرق ابداعية . والعديد من التوصيات من اهمها : مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تدريس الرياضيات ،وكذلك التدريس باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي كجزء لا يتجزأ من تدريس مادة الرياضيات .